| 毛泽东、邓小平、江泽民素质教育思想比较研究 |
| A Comparative Study of Mao Zedong's, Deng Xiaoping's and Jiang Zemin's Thinking on Quality-Oriented Education |
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| 李敦送 廖世江 |
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| 第二炮兵指挥学院人文教研室，430012 |
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| 摘要：毛泽东、邓小平、江泽民在不同历史时期把马克思主义关于“人的全面发展”学说与中国的实际相结合，在理论与实践上为推进我国素质教育做出了不可磨灭的巨大贡献。他们的素质教育思想既有相同之处，又有不同之处。三者表现在理论体系上的共同性是同属于马克思关于“人的全面发展”的教育思想体系；理论基础的科学性都是理论与实践相结合的产物；服务方向的人民性都着力于全民文化素质的提高；基本内容的连续性表现在都坚持社会主义的办学方向。除与马克思关于“人的全面发展”学说一脉相传、继承和发展的特征之外，邓小平、江泽民的素质教育思想更具有时代性、战略性和全局性。 |
| Abstract： |
| 关键词：毛泽东 邓小平 江泽民 素质教育 |
| Keywords： |
| 分类号： |
| 出版年·卷·期：2002·9·第4期 |
| 页码： |
| DOI：10.3969/j.issn.1005-4952.2002.04.002 |
| 参考文献： |
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