| 回归以来澳门中小学的国情教育：发展与经验 |
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| 胡?荣?荣 |
| 当代中国研究所 |
| 摘要： 回归以来，澳门特区政府高度重视对中小学生的国情教育，为特区开展国情教 育奠定了法制基础；构筑课堂上的“三位一体”，即设置课程“底线”、教材建设和教师培训， 从而保证了国情教育的教学质量；在课堂外持续开展多元化的教育活动。在澳门中小学开展国 情教育的经验主要有：大幅度增加教育投入；注重整体规划和制度配套；尊重教育规律，将 国情教育潜移默化地融入中小学生日常学习和生活中；建立多元合作、协调统一的工作机制。 |
| Abstract： |
| 关键词：国情教育?澳门?爱国爱澳?“一国两制” |
| Keywords： |
| 分类号：K27；D647 |
| 出版年·卷·期：2020·27·第2期 |
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